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Folge 96: Alltag und Räume in der Gruppe gestalten
Lernfeld 2: Beziehungen und Gruppen
Die Stimme im Video ist KI-generiert. Das Video wird erst geladen, wenn du auf „Video laden“ klickst.
Kurz vor zwölf, zwanzig Kinder, alles gleichzeitig – oft liegt das Chaos am Ablauf, nicht an den Kindern. Das Video zeigt Kriterien für den Tagesablauf, Rituale, Essen, Pflege und Schlafen als Bildungszeit und den Raum als dritten Erzieher.
Das Wichtigste
- Ein kindgerechter Tagesablauf wechselt zwischen Anspannung und Entspannung, Bewegung und Ruhe, freien und angeleiteten Phasen. Eine feste Reihenfolge ist wichtiger als die genaue Uhrzeit.
- Rituale wie Morgenkreis, Aufräumlied oder Tischspruch geben Orientierung. Übergänge im Tagesablauf sind störanfällig: ankündigen, mit Bildkarten zeigen, in Kleingruppen gestalten und Wartezeiten vermeiden.
- Alltagssituationen sind Bildungssituationen. Pflege ist nach Emmi Pikler Beziehungszeit: Handlungen ankündigen, ungeteilte Aufmerksamkeit schenken und das Kind zur Mitwirkung einladen. Schlaf ist individuell – es gibt keinen Schlafzwang.
- In der Reggio-Pädagogik gilt der Raum als dritter Erzieher. Gute Räume bieten Bewegung und Rückzug, Anregung ohne Reizüberflutung und Material auf Kinderhöhe. Die Bildungspläne der Länder sehen Kinder als aktive Gestalter ihrer Bildung.
Zum Merken
- Rhythmisierung
- Bewusster Wechsel von Anspannung und Entspannung, Bewegung und Ruhe.
- Ritual
- Wiederkehrender, gleich ablaufender Handlungsablauf, der Sicherheit gibt.
- Beziehungsvolle Pflege
- Pflege nach Pikler: ankündigen, ungeteilte Aufmerksamkeit, Kind als Partner.
- Funktionsecke
- Bereich mit klarer Funktion, etwa Bauen, Atelier oder Lesen.
Typische Prüfungsfrage
Eine Gruppe ist beim Übergang vom Freispiel zum Mittagessen sehr unruhig. Entwickeln Sie Maßnahmen zu Ablauf und Raum.
Lösungsskizze anzeigen
Ankündigung und Aufräumlied als Signal, Bildkarten für die einzelnen Schritte, Händewaschen in Kleingruppen, Wartezeiten vermeiden und die Leseecke als ruhigen Warteort nutzen, Material mit Symbolen beschriften, damit Aufräumen leichter fällt, Kinder an Aufgaben beteiligen (Tisch decken) – und die Wirkung beobachten und reflektieren.
Tipp: Schreib deine Antwort zuerst ohne Vorlage auf und vergleiche erst dann mit der Lösungsskizze.
Lernhilfe, keine offizielle Prüfungsunterlage. Prüfungsordnungen, Kita-Gesetze und Bildungspläne unterscheiden sich je nach Bundesland – frag im Zweifel bei deiner Schule oder Prüfungsbehörde nach. Stand: Oktober 2026.